Identitas :
|
TUJUAN PEMBELAJARAN |
LINGKUP MATERI |
INDIKATOR SOAL |
NOMOR SOAL |
|
● Menganalisis cara
pandang para pendiri bangsa dalam sidang BPUPK mengenai rumusan dasar negara ● Menganalisis
kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi
negara. ● Merumuskan gagasan
solutif untuk mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari hari. |
Gagasan Para Pendiri |
Disajikan berbagai cara pandang para pendiri
bangsa dalam sidang BPUPK mengenai rumusan dasar negara pesertdidik dapat
menentukan perumusnya |
1 s/d 6 |
|
Dinamika Kelahiran
Pancasila |
Disajikan data tentang sidang BPUPK, perumusan dan pengesahan
Pancasila siswa dapat menetukan dinamika lahirnya Pancasila |
7 s/d 10 |
|
|
Kedudukan Pancasila |
Disajikan data tentang kedudukan Pancasila
sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara siswa dapat
membedakan konsep pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa dan
ideologi negara. |
11,12,13 |
|
|
Aktualisasi Pancasila |
Disajikan tentang kasus kasus yang terjadi
dalam kehidupan bermasyarakat ban bernegara siswa dapat menentukan agasan solutif untuk
mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari hari. |
14 s/d 21 |
|
|
● Menerapkan perilaku
taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku di masyarakat. |
Membangun Kesadaran
Hukum |
Disajikan dalam bentuk tujuan dan sumber hukum siswa dapat
menunjukkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku |
22, 23, 24 |
|
Menerapkan Perilaku
Taat Hukum |
disajikan dalam bentuk perilaku taat pada hukum siswa dapat
merinci contoh perilaku yang menunjukkan taat hukum dan melanggar |
25, 26, 27 |
|
|
Kasus Pelanggaran Hak
dan Pengingkaran Kewajiban |
Disajikan daalam bentuk Kasus Pelanggaran Hak
dan Pengingkaran Kewajiban siswa dapat merinci Faktor-Faktor Penyebab
Pelanggaran Hak dan |
28, 29, 30 |
|
|
Produk dan Hierarki
Peraturan Perundang-Undangan |
Disajikan dalam bentuk Produk dan Hierarki
Peraturan Perundang-Undangan didwa dapat menentukan dengan tepat teta urutan
perundangan yang berlaku |
31 s/d 35 |
|
|
Menganalisis hubungan
Pancasila dengan peraturan perundang-undangan. |
Disajikan dalam bentuk produk dan Peraturan
Perundang-Undangan didwa dapat menentukan dengan tepat tepat keterkaitannya dengan Pancasila |
36 s/d 40 |
Demikian kisi-kisi materi yang dapat ibu sampaikan untuk sumatif akhir semester yang akan dilaksanakan minggu depan.

Tidak ada komentar:
Posting Komentar