Kisi-Kisi LUS PKN (XII IPS 2)

Identitas :

Nama Guru : Latifa Linda Aryanti, S.Pd

Mata Pelajaran : PKn

Kelas : XII IPS 2

Pertemuan : 5

Materi : Pancasila &  Hukum Perundang-Undangan Dasar Negara Indonesia Tahun 1945

Capaian Pembelajaran : Peserta didik dapat menerapkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila; menerapkan perilaku taat hukum berdasarkan peraturan yang berlaku; menganalisis tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia.

Metode Pembelajaran : Ceramah dan Tanya Jawab

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak sholeh dan sholeha kelas XII IPS 2

hari ini kita akan membahas tentang kisi-kisi materi Latihan Ujian Akhir Semester

NO	KOMPETENSI DASAR	LINGKUP MATERI	KELAS/ SEMESTER	INDIKATOR SOAL
1	Siswa dapat Menganalisis ide-ide para pendiri bangsa tentang dasar negara pada sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK);	Gagasan Para Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara	X/Ganjil	Menganalisis ide-ide para pendiri bangsa tentang dasar negara Pancasila
		Siswa dapat Menunjukkan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari		Dinamika dalam Sidang BPUPK Pertama
2	Siswa dapat Menunjukkan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Aktualisasi Pancasila		Mengaktualisasikan sikap yang sesuai dengan sila Pancasila
		Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara	X/Genap	Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan sila pertama
3	Siswa dapat Menunjukkan gagasan solutif mengatasi perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari	Gagasan Solutif Mengatasi Perilaku-Perilaku yang Bertentangan dengan Pancasila		Menganalisis perilaku yang bertentangan dengan nilai Pancasila
4	Siswa dapat menganalisis rumusan dan keterkaitan sila sila dalam Pancasila;	Pancasila dalam Tindakan	XI/Ganjil	Membedakan kewajiban dan hak
5	Siswa dapat Menganalisis kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara	Pancasila sebagai Ideologi Negara		Memberikan pandangan tentang Pancasila
				Visi Indonesia 2045
6	Siswa mampu Menguraikan Makna Demokratis	Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945		Menjelaskan makna demokrasi
7	Siswa mampu mengimplementasikan perilaku demokratis berdasarkan UUD NRI 1945 pada era keterbukaan informasi	Perilaku Demokratis pada Era Ke terbukaan Informasi		Menyebutkan ciri pokok pemerintah Demokratis
8	Siswa menelaah perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;	Perubahan UUD NRI Tahun 1945		Membedakan Ideologi Pancasila dan Liberalisme
9	Siswa mampu menjelaskan konsep harmoni dalam keberagaman	Pentingnya Memahami dan Menghargai Keberagaman	XI/Genap	Menciptakan suasana harmonis
10	Siswa mampu mengidentiikasi potensi konlik yang terjadi dalam keberagaman masyarakat;	Identiikasi Potensi Konlik dalam Kelompok Masyarakat		Melakukan pemyelelesain konflik
11	Siswa mampu merumuskan gagasan solutif yang berkeadilan terhadap permasalahan keberagaman di masyarakat	Strategi Mengatasi Konflik dalam Masyarakat Beragam		Metode penyelesain konflik pihak ketiga yang netral
12	Siswa dapat membedakan  terkait ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan terhadap ideologi Pancasila dan NKRI;	Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan terhadap Ideologi Pancasila dan NKRI		Menjelaskan arti ancaman
13	Siswa mampu mengidentiikasi pentingnya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)	Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan terhadap Ideologi Pancasila		Membedakan pandangan ideologi
14	Siswa mampu mengidentiikasi peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila dan NKRI;	Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)		Peran masyarakat dalam menanggulangi gangguan terhadap NKRI
15	Siswa mampu mengidentiikasi permasalahan terkait ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan terhadap ideologi Pancasila dan NKRI;	Ancaman, Tantangan, Hambatan, dan Gangguan terhadap Ideologi  Pancasila		Menyebutkan contoh ancaman baik dari dalam maupun dari luar negeri
16	Siswa mampu menganalisis rumusan dan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila	Contoh Praktik Ber-Pancasila	XII/Ganjil	Sikap yang menggambarkan nilai Pancasila
17	Siswa mampu membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan bermasyarakat			Prinsip musyawarah
18	Siswa mampu menganalisis rumusan dan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila	Butir-Butir Sila Pancasila		Prinsip sila ke 5
19	Siswa mampu membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan bermasyarakat	Contoh Praktik Ber-Pancasila		Mengamalkan nilai nilai Pancasila dalam masyarakat
20	Siswa mampu menerapkan perilaku demokratis berdasar- kan Undang-Undang Dasar Negara Republik	Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global		Mengamalkan sila ke 2 dalam kehidupan sehari-hari
21	Siswa mampu menerapkan perilaku demokratis berdasarkan UUD NRI 1945 dalam era keterbukaan informasi			Pengamalan sila kedua Pancasila di tengah masyarakat yang heterogen
22	Siswa mampu mengidentiikasi peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila dan NKRI;	Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global		Sila keempat dapat dijadikan pedoman untuk memperkuat demokrasi di Indonesia
23	Siswa mampu mengidentiikasi peran serta warga negara dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila dan NKRI;			Penegak keadilan dapat mengamalkan sila kedua dalam tugas sehari-hari mereka
24	Siswa mampu merancang gagasan solutif untuk mengatasi permasalahan pelanggaran hak dan kewajiban	Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara yang Bertentangan dengan UUD NRITahun 1945	XII/Genap	Peraturan perundang-undangan yang mengatur tentang HAM
25	Siswa mampu merancang gagasan solutif untuk mengatasi permasalahan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara			Memahami sikap warga negara Indonesia terhadap menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
26	Siswa memahami aturan tentang kewarganegaraan	Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)		Undang-Undang tentang Kewarganegaraan Republik Indonesia
27	Siswa dapat menganalisis UUD tentang hak dan kewajiban warga negara	Menjelaskan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara		UUD NRI Tahun 1945 tentang hak dan kewajiban warga negara
28	Siswa dapat merancang gagasan solutif untuk mengatasi permasalahan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara	Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara yang Bertentangan dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945		Dampak sosial dari pelanggaran hak asasi manusia yang sistematis
		Kesadaran WargaNegara dalam Menghadapi Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban		Mendukung “Kesetaraan Gender” dalam keseharian kita
		Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara yang Bertentangan dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945		Pentingkah pendidikan dalam membekali generasi muda dapat mempengaruhi perubahan positif dalam masyarakat terkait pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
29	Siswa dapat menjelaskan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara	Pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban		Generasi muda dapat mempengaruhi perubahan positif dalam masyarakat terkait pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
30	Siswa mampu menjelaskan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara	Merancang Gagasan Solutif Permasalahan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban		Perilaku apa ketika kita menyaksikan pelanggaran hak asasi manusia di sekitar kita